©JEFF PACHOUD / AFP 根据周二发表的一项国际研究，在CM1和四年级，法国学生在数学和科学方面是欧盟最差的学生之一。这一发现令经济学家克里斯蒂安·圣艾蒂安(Christian Saint-Etienne)感到担忧。这要求在程序中投入更多的时间专门用于数学。总部设在美国的科学机构国际教育成就评价协会(IAE)周二发表的一项研究表明，五年级和四年级的法国学生在数学和科学方面处于领先地位欧盟最糟糕的。经济学家克里斯蒂安·圣艾蒂安(Christian Saint-Etienne)对欧洲传教士的反应是这样的。“自从2000年开始小学教育以来，数学一直是法国教育的一个卓越点，这是一个重大的失望。 1870年代。这是向后退的历史性一步，”专家强调。

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　　对于他来说，这些延误是非常有害的。“计算机，微电子学和数字技术的整个工业革命都是基于数学的。因此必须加倍努力。”

　　“更多的数学时间”看水平提高

　　为了实现这一目标，自2017-2018年以来已实施一项行动计划，以帮助学生。但这对于经济学家来说还是不够的。克里斯蒂安·圣艾蒂安继续说：“我赞成在预科班上多花一小时的数学，在CE1和CE2上多加两个小时。在那里，我们会认为水平非常容易提高，” Christian Saint-Etienne继续说道。

　　这项详细的TIMSS研究表明，CM1学生的数学得分为485分，理科得分为488分，低于国际平均水平(分别为529和526)和欧洲平均水平(数学上为527，科学522)。第四，法国在数学上也以483分的得分落后，或低于国际平均水平(511)，在欧盟水平上排名倒数第二。在科学方面，法国获得489分，也低于国际平均水平(515)。